夏雄武老師 情景領導力導師
情景式學習引導師
中華探索教育發(fā)展協(xié)會會員
美國培訓認證協(xié)會（AACTP）認證講師
OBT臺灣外展財團法人教育基金會引導員
AEEAC美國體驗教育協(xié)會亞洲研討會引導師
曾任：蘇寧電器股份有限公司高級培訓師
曾任：中華英才網(wǎng)武漢公司培訓經(jīng)理
12年專注研究情景式學習，1000場課程實踐檢驗，受訓過的學員近10萬余人。
夏雄武老師師從亞洲體驗教育權威導師廖炳煌先生學習美國先進的團隊引導技術理論與方法，一直致力于情景式培訓及引導技術的研究與實踐，是國內(nèi)第一代引導技術應用者，國內(nèi)早期接受美國PA（Project Adventure Inc) 學習探索教育體驗課程引導討論技術（Facilitating Skills）的先行者，并撰寫了大量關于情景式學習及培訓的文章，是國際多家品牌情景式學習及培訓的授證講師。也是國內(nèi)首位在內(nèi)訓課程中，使用自己研發(fā)的情景式培訓道具的管理內(nèi)訓講師。夏老師的研究理論在蘇寧電器得到了很好的實踐，曾為蘇寧電器培養(yǎng)了200余名中層管理人員，該理論體系至今仍是蘇寧培養(yǎng)中層管理人員的核心指導思想及實施方案。成功組織了數(shù)千場情景式學習及課堂講授培訓，為參與培訓的眾多的企業(yè)注入了新鮮活力，帶來了新的啟發(fā)與思考， 被學員評為“最受歡迎的實戰(zhàn)派講師”、“金牌情景式培訓講師”。
實戰(zhàn)經(jīng)驗
夏老師曾任職于國內(nèi)體驗教育領導機構上海共好團隊培訓發(fā)展中心總監(jiān)、資深培訓師；師從亞洲體驗教育權威導師廖炳煌先生學習美國PA（探索教育）引導技術，多次受邀擔任美國體驗教育協(xié)會亞洲區(qū)研討會、OBT臺灣外展財團法人教育基金會大型公益活動交流的組織及主持引導工作，是廖炳煌先生最得力的門生。后來，夏老師進入蘇寧電器股份有限公司擔任經(jīng)理級培訓師，將自己的情景學習理論與現(xiàn)有的培訓相結合，探索出一條新的經(jīng)理級人才培養(yǎng)之路，大大縮短了經(jīng)理培養(yǎng)計劃和成本，曾為公司訓練出200名經(jīng)理干部。在中華英才網(wǎng)武漢分公司擔任培訓經(jīng)理期間，負責公司內(nèi)部銷售人員培養(yǎng)及外部VIP客戶高端俱樂部的日常運營工作，通過多次的外展聯(lián)誼活動，增強了銷售人員的開拓能力，增強了和客戶之間的緊密關系，使得武漢分公司的業(yè)績當年增長30%。
特色課程
情景式培訓課程：
《跨部門溝通與合作》、《團隊凝聚力》、《高績效團隊建設》
《360°團隊高效溝通訓練 》 、《團隊沖突管理與共識建立》
《領導技能發(fā)展訓練（初階）》、《領導技能發(fā)展訓練（高階）》
《問題解決與決策能力訓練》、《團隊技能發(fā)展系列課程（Team Skill）版權課》
課程執(zhí)行方式：
1.整體學習流程：深入到情景中去體驗、反思情景發(fā)生的一切、連結過往經(jīng)驗或案例、組織建設性的思考、應用到真實的世界、并形成指導日后實踐工作的經(jīng)驗；避免了知識點的局部的、碎片化的練習，無法幫助學習者形成整體的認知和圖式，無法實現(xiàn)學習的遷移。
2.結合情景訓練的方向，現(xiàn)場自我設定培訓目標，并在課程結束時檢驗目標的達成；
3.理解情景中的所有信息，與同伴一起共同探索最佳方案，并真實的表達您最真實的狀況，尊重隊友、尊重情景、尊重教練。
授課風格
其授課風格風趣輕松、流暢生動，賦有激情，善于運用游戲、角色扮演、案例討論等啟發(fā)式、情景式教學方法，利用群體動力學原理，注重在學習中建立班組并開展班組協(xié)作競賽活動，豐富的培訓經(jīng)驗加上良好的團隊引導技巧，帶領學員透過活動情境，聯(lián)結生活與工作狀態(tài)，促使參與者盡情分享，以創(chuàng)造溝通、信任、合作、問題解決之具體經(jīng)驗，讓學員們互相啟發(fā)、互相督促，領悟個中道理并展開積極的思考。
部分服務客戶
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